"標(biāo)準(zhǔn)化"是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的靈魂
德國(guó)汽車(chē)工業(yè)在全球非常先進(jìn)，與德國(guó)堅(jiān)守「標(biāo)準(zhǔn)化」密不可分。德國(guó)汽車(chē)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì)（VDA）對(duì)汽車(chē)製造各環(huán)節(jié)擬定了詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)，確保了汽車(chē)製造的統(tǒng)一性，提升了汽車(chē)生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，鑑於此，我們把「標(biāo)準(zhǔn)化」思想貫穿於整個(gè)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)過(guò)程。
汽車(chē)生產(chǎn)製造環(huán)節(jié)由衝壓、焊裝、塗裝、總裝四大工藝組成，涉及上千個(gè)工序，經(jīng)過(guò)我們長(zhǎng)時(shí)間驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)影響汽車(chē)製造的效率、質(zhì)量以及過(guò)程安全，與員工「標(biāo)準(zhǔn)化」操作技能的高低正相關(guān)。我們深入現(xiàn)場(chǎng)，剖析、分解各工藝操作技能，科學(xué)的擬定了各工藝操作技能「標(biāo)準(zhǔn)化」，一舉填補了國(guó)內(nèi)空白。
汽車(chē)製造和維修標(biāo)準(zhǔn)化操作技能與中高職院校的金工基本技能訓(xùn)練同等重要，是汽車(chē)專(zhuān)業(yè)一門(mén)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，更是學(xué)習(xí)汽車(chē)維修、汽車(chē)製造技能的一門(mén)必修訓(xùn)練課程，短期有利於學(xué)生就業(yè)，長(zhǎng)期有利於學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，研究證實(shí)，汽車(chē)製造維修標(biāo)準(zhǔn)化操作技能訓(xùn)練，是學(xué)生成為汽車(chē)高技能人才的必經(jīng)之路，在德國(guó)的汽車(chē)高技能人才中，95%以上都經(jīng)過(guò)汽車(chē)製造維修標(biāo)準(zhǔn)化操作技能訓(xùn)練。
以「汽車(chē)維修噴漆操作技能」舉例，我們在研究噴漆技能的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)噴漆質(zhì)量問(wèn)題很多情況是由於車(chē)身未擦淨引起的，那如何確保車(chē)身每個(gè)點(diǎn)都能擦乾淨呢？這就需要我們研究擦淨布的握法、擦淨手法、擦淨姿勢(shì)等諸如此類(lèi)的動(dòng)作。如何獲得科學(xué)、合理的動(dòng)作，這是我們「標(biāo)準(zhǔn)化」研究的主要內(nèi)容。
附圖：擦淨照片
"實(shí)用環(huán)保"是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的原則
我們在工作中接觸過(guò)眾多中高職院校，發(fā)現(xiàn)汽車(chē)教學(xué)使用「示教」方法多，而學(xué)生實(shí)際「訓(xùn)練」少，我們開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品是能夠讓每位學(xué)員訓(xùn)練而不僅是示教，這就要求我們開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品要「實(shí)用環(huán)保」。
比如：噴漆技能的訓(xùn)練，大多數(shù)中高職院校建有噴漆房，此類(lèi)做法一是不實(shí)用（投入大、耗材成本高），二是不環(huán)保，所以很多院校的噴漆房只是為少數(shù)學(xué)生比賽訓(xùn)練使用，而非全員訓(xùn)練所設(shè)。我們開(kāi)發(fā)了使用「水」作為噴漆訓(xùn)練的耗材，配備整套的訓(xùn)練課程體系，讓每個(gè)學(xué)員都能夠得到噴漆技能的訓(xùn)練。
附圖：噴塗訓(xùn)練照片
"崗位零對(duì)接"是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的追求
教育部鼓勵「現(xiàn)代學(xué)徒制」方式教學(xué)，倡導(dǎo)培養(yǎng)企業(yè)「崗位零對(duì)接」人才，而我們調(diào)研了眾多汽車(chē)製造廠(chǎng)和維修廠(chǎng)，發(fā)現(xiàn)職業(yè)教育學(xué)生技能遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足企業(yè)崗位需要。我們把企業(yè)對(duì)員工技能要求與學(xué)生技能現(xiàn)狀的差距，作為我們要研究解決的對(duì)象，秉承「銜接企業(yè)最後一公裡」的開(kāi)發(fā)理念，開(kāi)發(fā)「崗位零對(duì)接」的汽車(chē)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和課程體系。
比如，我們研究了汽車(chē)製造衝壓、焊裝、塗裝、總裝各工藝崗位到底需要是什麼樣的技能，開(kāi)發(fā)什麼樣的設(shè)備、課程能夠教學(xué)生掌握這些技能，從而使學(xué)生一畢業(yè)就能滿(mǎn)足企業(yè)崗位技能的需要。這項(xiàng)研究，也使我們成為國(guó)內(nèi)具有完整的汽車(chē)製造與裝配技術(shù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和課程體系的企業(yè)。
